明月如她分節閱讀 60

篮跟板有重，岑砚青捕捉到关键词：“马术课很多小孩子吗有没有女孩子”念念属于德智美劳全面发展的小孩，头脑聪明旺盛，用脑的同时还是需些运锻炼，这样对有好，其是这种跟接触的运，有定的风险但是乐趣也是无穷的。

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“是朋友的朋友的马场，环境好，还包顿饭，孩子多，报的小班，班怕家钟蕖欺负家，女孩子有吧，太多就是。”“那帮忙报个对，或者小班，女孩子多的，跟子个班。”“虽然但是，这样当着面嫌弃子也太那啥了。”“，这丑话说在头。”

“是是婚姻幸福戾气这么重”

“嘟——嘟——嘟——”

岑砚青今天第三次先挂断电话。

几气平复心。

今天是熬着等班的。

这个班实在是去了，老婆都回了，还什么班准时准点班，岑砚青开车回家正好是饭点，乔明月跟念念两就跟之样和和气气的。

女跟样。

是小气。

女本就在乎乔明月离开了多久，回还是照旧粘着，转眼就把这个抛弃了。

很好，现在仅失去了老婆，也失去了女：）

岑砚青整顿饭都没怎么说话，只是偶尔跟念念说说话，乔明月主问什么，就开。

念念看看，又看看，锐地察觉到跟之间有话说，很可能吵架，所以吃完饭就赶往吴阿带去洗澡逃离战场。

乔明月看念念都识相跑了，目光落到岑砚青：“去书谈谈”“。”

两沉默楼，乔明月带门，顺了锁。

而两手环，仰头看着面对书架找书的男：“在找什么”“念念的读。”岑砚青本《活着》。

可惜《活着》没有带拼音的版本，看了看还是放了回去，找别的。

很，只手把寻找的手摁住，乔明月如既往单刀直入：“在生气”“能生气吗”

“没说能生气，们现在就是在解决问题。”“解决什么问题们之间的问题吗”

乔明月耐着子，“们总可能在念念面吵架吧”“哦，所以还是为了孩子。”

“为了孩子结婚有什么错吗当初结婚的时候心里是很清楚吗”刀直戳心。

岑砚青牙，“是，很清楚，那现在在什么们有什么好谈的”“那就在孩子面摆脸行吗免得念念觉得们关系好”“哦，所以连的权利都没有”

“怎么又绕回去了，的意思是可以，们现在正在解决问题，但是别让念念知就行了。”“念念也有权利知之间存在问题。”

“们之间有什么问题家商业联姻还是得好好的只有觉得。”“说，们之间是联姻。”

“行行行，说是就是行吧”

两句句，完全没有隙，乔明月跟吵架就没说，很明如何惹怒个，这几乎已经成了本能中的部分，几乎是意识地就会戳中最扎心的重点。

两目光对视，岑砚青显然气极，面对敷衍的度，完全说话。

“算了，随。”

两本达成共识，没有谈话的必。

岑砚青想走，乔明月却拉着胳膊回，“走什么，都还没哄好。”“这是在哄”

“是先发脾气的。”

“调监控。”

“哎呀。”乔明月胳膊搭颈，拉近距离，“别了，是回了吗”